Les organisations syndicales SNES-FSU, SNEP-FSU, SE-UNSA, SNFOLC, SGEN-CFDT, CGT
Educ’action, SNALC et Sud Education s’opposent fermement à la suppression de la technologie en Sixième
et contestent à la fois la forme et le fond de cet arbitrage.
Le ministère a annoncé par voie de presse son intention de supprimer l’enseignement de technologie en 6eme.
Cette décision n’a été ni présentée, ni discutée dans aucune instance de dialogue social avec les organisations
représentatives. La circulaire « Renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux des élèves en CM1, CM2 et
6e (cycle 3) pour faciliter leur entrée au collège » parue au BO le 12 janvier n’y fait pas davantage référence.
Le Ministre est décidément bien mal inspiré de renouer ainsi avec les méthodes verticales et autoritaires de
son prédécesseur.
La suppression de la technologie en Sixième retirerait aux élèves la possibilité de découvrir une nouvelle
dimension de la technologie ancrée dans les sciences et techniques qui concourt à la compréhension du monde
qui les entoure. Faut-il comprendre que le programme de sciences et technologie en Sixième pourrait être
supprimé ? Ou serait-il laissé à la responsabilité des collègues de SVT et de physique-chimie sans horaire
supplémentaire ?
Pour financer le nouvel accompagnement des élèves en mathématiques ou en français, aux contours très flous,
et le loger dans les 26 heures élève par semaine, le ministre fait donc un choix très contestable en supprimant
une discipline pourtant initiée au primaire.
Cette décision confirme que ce sont bien des logiques budgétaires et de ressources humaines (suppressions
d’emplois et pénurie de professeurs de technologie) qui ont guidé cet arbitrage avant même toute
considération pédagogique. Cette décision va mettre en danger les postes des collègues de technologie qui
pourraient se retrouver en complément de service dans un autre établissement à la rentrée voire être victimes
d’une mesure de carte scolaire.
L’urgence est à la baisse des effectifs par classe pour mieux accompagner les élèves dans leurs apprentissages
et à la revalorisation des métiers de l’enseignement pour juguler la crise de recrutement.
Les organisation syndicales SNES-FSU, SNEP-FSU, SE-UNSA, SNFOLC, SGEN-CFDT, CGT Educ’action,
SNALC et Sud Education demandent au ministre de revenir sans attendre sur son initiative et rappellent
qu’aucun texte réglementaire ne la permet. A l’heure où les conseils d’administration des collèges sont réunis
pour débattre et adopter la répartition de la dotation horaire globalisée (DHG) pour la rentrée 2023,
l’organisation des enseignements ne saurait être bouleversée à la dernière minute sans concertation ni prise en
compte des conséquences pour les personnels concernés.
Les organisations syndicales SNES-FSU, SNEP-FSU, SE-UNSA, SNFOLC, SGEN-CFDT, CGT
Educ’action, SNALC et Sud Education soutiennent la pétition lancée par les associations disciplinaires de
technologie et invitent tous les collègues à la signer : Non à la suppression de la technologie en 6

Motion du collège La Perrière (Soucieux en Jarrest ) :